운다던데”라며 대수롭지 않게 생각하고 있었다.온라인 교육은 2004년 각 시도교육청이 사교육 절감 및 교육격차 해소를 목표로 도입한 이매동 수학과외 안말초 영어과외 매송초 영어회화 매송중 과학과외 송림중 국어과외‘사이버학습’이 시초다. 이후 스마트폰 사용량이 급증하는 등 시대변화를 반영해 2016년 모바일 서비스 고도화를 거쳐, 2018년 ‘e학습터’라는 이름으로 개편됐다.이매동 수학과외 안말초 영어과외 매송초 영어회화 매송중 과학과외 송림중 국어과외이처럼 온라인을 이용한 학습 서비스가 도입된 지 16년이 넘었지만, 학부모들은 “접속해도 방법을 모르겠어서 그냥 꺼버렸다”이매동 수학과외 안말초 영어과외 매송초 영어회화 매송중 과학과외 송림중 국어과외는 반응을 보여 온라인 학습이 갈 길은 멀어 보인다.또한, 온라인 학습에 대한 학업 성취도도 낮아보였다. OECD가 2015년 발표한 보고서에 따르면, 학교에서 컴퓨터를 적극적으로 사용하는 나라보다,이매동 수학과외 안말초 영어과외 매송초 영어회화 매송중 과학과외 송림중 국어과외 적은 시간 활용하는 나라 학생들의 학업 성취도가 더욱 높게 나타났기 때문이다. 지난 2008~2011년 디지털교과서 연구학교 조사결과에서도 유의미한 효과가 있었다는 응답이 21.5%에 불과했다.인프라 역시 부족하다. 교육부는 지난 2일 2020년 업무계획 발표에서 2024년까지 모든 초·중·고 교실에 와이파이(Wi-fi)를 설치하는 등 소프트웨어 교육, AI 교육을 강화하겠다고 했지만, 예산 문제와 맞물려 제대로 운영될 지는 미지수다.교육당국은 온라인 교육을 개학 연기의 대안으로 내놓았지만, 향후에 또 이런 사태가 일어나지 않으리라곤 장담할 수 없다. 4차 산업혁명이라는 시대에 편승해 유행을 따라가는 교육이 이매동 수학과외 안말초 영어과외 매송초 영어회화 매송중 과학과외 송림중 국어과외아니라 더욱 실효성 있는 교육이 될 수 있도록 체계적인 시스템을 갖춰야 하지 않을까.교육당국은 지난 2월 23일 코로나19 위기 경보를 최고단계인 심각으로 격상하고, 전국 유치원과 초·중등학교 개학을 3월 9일로 연기하였다. 이후 교육부는 코로나 19 확산세가 멈추지 않자 23일로 2주 더 연기했다. 이에 따라 감염병 차단을 위한 각종 지침이 학교로 쏟아졌다.그러나 지침들 중에 ‘교사를 포함한 교직원’이매동 수학과외 안말초 영어과외 매송초 영어회화 매송중 과학과외 송림중 국어과외의 안전에 관한 내용을 좀처럼 찾기 어려웠다. 교사가 건강할 때 교육이 제대로 이루어질 수 있다. 그럼에도 학교 내외의 어려움이 발생할 때마다 교사의 건강권에 대한 고려는 뒷전이다.이번 코로나19 사태에서도 마찬가지였다. 국가공무원이라는 이름하에 학교가 휴업을 하더라도 출근하여 복무해야 한다는 지침만 반복되었기 때문이다.물론 국가 위기 상황 시 교사가 국가공무원으로서 학교를 지켜야 함은 당연하다.이매동 수학과외 안말초 영어과외 매송초 영어회화 매송중 과학과외 송림중 국어과외 국가 위기 상황도 자연재해, 재난 상황, 전시 상황, 감염병 확산 등 다양한 형태가 있을 수 있다. 이 모든 국가 위기 상황 때마다 교사 전원이 학교에 출근하여 근무하는 것이 타당한지 따져볼 필요는 있다.이번 코로나19와 같이 감염병이 유행할 때에는 사람들이 모이거나 접촉하는 것을 최대한 줄이고, 방역을 확대하는 것이 중요하다.이매동 수학과외 안말초 영어과외 매송초 영어회화 매송중 과학과외 송림중 국어과외 그런데도 교육당국은 감염병 유행으로 학교가 휴업하는 마당에도 단지 감염병 관리 통제의 용이성만 따져 교사가 학교에 출근해야 한다는 입장을 버리지 못하고 있다. 참으로 안타까운 현실이다. 만약, 이번 코로나19가 학기 중에 발생하였다면, 학교가 종교시설과 더불어 주요 감염원이 되었을지도 모르는데 말이다.
